在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。 A、工匠意识B、“工匠精神”C、工匠操守D、工匠标准
根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。 A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承
完善科技创新体制机制,要弘扬( )和( ),加强科普工作,营造崇尚创新的社会氛围。 A.创造精神，奋斗精神B.团结精神，奋斗精神C.科学精神，工匠精神D.劳动精神，工匠精神
84、十九大报告指出，要建设知识性、技能型、创新型劳动者大军，弘扬（ ）精神。A劳模精神、工匠精神B吃苦精神、专研精神C吃苦精神、工匠精神D劳模精神、专研精神
工匠精神起源于传统手工业时代，经过现代社会的重塑，不仅体现为工匠的达人精神，更多强调的是创新精神。（）
1、工匠精神主要表现为三大历史形态：手艺工匠时代的工匠精神、机械工匠时代的工匠精神和数字工匠时代的工匠精神。
为什么需要工匠精神？A．工匠精神关乎民族复兴B．工匠精神支撑强国战略C．工匠精神造就中华民族辉煌历史D．工匠精神锻造国民新素质
1、陶工“工匠精神”的阐释是对“陶工”与“工匠精神”定义之间的融合。陶工“工匠精神”可定义为：陶瓷工匠在日常生活生产过程中所锻造成的崇高做工精神与高尚行为品质。
请对中国工匠精神与日本工匠精神进行对比并分析原因。