民族识别的第一个阶段识别了多少个民族()。 A、38B、30C、26D、15

民族识别的第一个阶段识别了多少个民族()。

A、38

B、30

C、26

D、15

相关考题：

生物特征识别的主要指标有拒识率、误识率和工作速度。() 此题为判断题(对，错)。

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对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化

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“通识转”既是共性技巧，也是基础的入门技巧，通过对“通识转”的训练，使舞者掌握民族舞蹈技巧中普遍存在的共性方法，获得举一反三的能力。（）

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我国是一个多民族的社会主义国家，经国家正式识别的共有多少个民族。（）A．52B．54C．56D．58

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民族在自身发展和交往的过程中，失去自己的民族的特性，接受别的民族特性，变成别的民族的组成部分的社会现象是（）A．民族融合B．民族同化C．民族分化D．民族消解

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31、我国是一个多民族的社会主义国家，经国家正式识别的共有多少个民族。（）A．52B．54C．56D．58

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14、民族在自身发展和交往的过程中，失去自己的民族的特性，接受别的民族特性，变成别的民族的组成部分的社会现象是（）A．民族融合B．民族同化C．民族分化D．民族消解

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5、我国是一个多民族的社会主义国家，经国家正式识别的共有多少个民族。（）A．52B．54C．56D．58

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1、区分演唱美声、民族和通俗唱法，关键之处在于？A．腔体B．气息C．识谱D．天赋

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