餐厅询问顾客对提供食物的满意度调查选项包含:很好吃、好吃、尚可、不好吃四种选项。若要以统计图来呈现数据,下列何种图形比较合适?( ) A.散布图B.曲线图C.直方图D.箱线图
餐厅询问顾客对提供食物的满意度调查选项包含:很好吃、好吃、尚可、不好吃四种选项。若要以统计图来呈现数据,下列何种图形比较合适?( )
A.散布图
B.曲线图
C.直方图
D.箱线图
相关考题：
一段时期以来，网络上所谓政府官员的“神回复”接连出现，引发公众对官员“雷语”现象的关注。据媒体报道，某地方官员问专家“江豚好不好吃”，当得到“不好吃”的答复时，这位官员竟说：“不好吃干嘛要保护？”以下各项都是该地方官员的话所隐含的意思，除了（）A只有江豚好吃，我们才保护它。B如果江豚不好吃，我们就不保护它。C对于动物保护工作来说，首先要考虑的是被保护动物是否好吃。D动物是否需要保护，与它是否好吃无关。
2、下面哪个句子语法表达正确？A．Wǒ chī kǎoyā, kǎoyā hěn hǎochī. 我 吃 过 烤鸭 ，烤鸭 很 好吃 。B．Wǒ chī kǎoyā, kǎoyā hěn hǎochī. 我 吃 烤鸭 过，烤鸭 很 好吃 。C．Wǒ chī kǎoyā, kǎoyā hěn hǎochī . 我 吃 烤鸭 ，烤鸭 很 过 好吃 。D．Wǒ chī kǎoyā, kǎoyā hěn hǎochī. 我 吃 烤鸭 ，烤鸭 很 好吃 过。
下列哪个案例不符合精讲多练的原则？A.教师教完句型“A是A，但是……”后，给出情境“北京烤鸭很好吃”。 生1：“北京烤鸭好吃是好吃，但是有点儿贵。” 生2：“北京烤鸭好吃是好吃，但是太油了。” 生3：“北京烤鸭好吃是好吃，但是不能天天吃。”#B.教师想让学生明白“尊重”这个词的意思，通过提问引导学生：“见到老师说‘你好’是尊重；老师说话的时候你不说话是尊重；别的同学说错了你不笑话，这也是尊重。” 生：“所以尊重就是有礼貌吗？” 师：“不是。有礼貌是polite，尊重是respect。明白了吗？”#C.教师教完表变化的“了”，对学生进行提问：“来中国以后，你有什么变化？” 生1：“来中国以后，我胖了，因为中国菜太好吃了。” 生2：“来中国学习了半年的汉语，我觉得我变聪明了。” 生3：“来中国以后，我喜欢喝茶了，我不喝咖啡了。”#D.∅
选择表述正确的句子。 那个饭馆的菜真好吃A，B昨天C我们D吃了一顿。 （美美地）A．那个饭馆的菜真好吃美美地，昨天我们吃了一顿。B．那个饭馆的菜真好吃，美美地昨天我们吃了一顿。C．那个饭馆的菜真好吃，昨天美美地我们吃了一顿。D．那个饭馆的菜真好吃，昨天我们美美地吃了一顿。
A今天B我们点的菜，C都很D好吃。（个个）A．（个个）今天我们点的菜，都很好吃。B．今天（个个）我们点的菜，都很好吃。C．今天我们点的菜，（个个）都很好吃。D．今天我们点的菜，都很（个个）好吃。
【多选题】用“/”表示出下面句子不同的停顿位置，让句子表达不同的含义。 断句正确的两个句子是： 这个苹果不大好吃。A．这个苹果不大/好吃。B．这个/苹果不大好吃。C．这个苹果/不大好吃。D．这个苹果不大好/吃。
请把“过”放到合适的位置。 我吃A烤鸭B，烤鸭C很好吃D。A．AB．BC．CD．D