小明一早来到学校发现教室乱糟糟的，这时候他应该怎么办?A.假装没有看见B.叫值日生来打扫C.将桌椅摆放整齐D.事不关己 高高挂起
小明一早来到学校发现教室乱糟糟的，这时候他应该怎么办?
A.假装没有看见
B.叫值日生来打扫
C.将桌椅摆放整齐
D.事不关己 高高挂起
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小明，9岁，现在是北京某农民工子弟学校的三年级新生。小明的父亲一直在北京打工，母亲也在他两岁的时候来到了北京。小明自小跟着爷爷奶奶在农村长大，平时很听话，课堂表现也很优秀，爷爷奶奶对他很是疼爱。母亲每年会回家探望小明几次，但父亲只有在春节时才回去。母亲很思念小明，并且觉得爷爷奶奶上了年纪，再一直照顾小明多有不便，应该将小明接到身边照顾。2012年8月，父母把小明接到了北京，并为他联系了一所农民工子弟学校，上三年级。小明来到北京后的第一个月，都是被反锁在家里看电视，因为父母白天都要工作，怕他自己在家不安全。上学后，因为小明的方言很严重，同学都排挤他，有些同学见他长得弱小就常欺负他。由于课程跟以往不同，课业方面他也总跟不上。慢慢地小明就变得郁郁寡欢，在家里不爱跟爸妈说话，在学校经常是上课睡觉，下课就躲在角落里，还经常逃学。只有偶尔跟爷爷奶奶讲电话时他才会高兴些，还总嚷嚷着要回去。一次，小明被同学欺负，他忍无可忍，抡起板凳打了对方。学校老师向小明父母反映了情况，父亲很生气，当时就打了他，小明哭着喊着要回去找爷爷奶奶，母亲看着很心疼。父亲骂他没出息，还要把他送回去。母亲舍不得儿子离开，她知道小明是在来到这里后才改变的，但她不知道怎样帮助儿子适应这里的生活，着急、苦闷之余，经同事介绍找到社工小张，并向其求助。社工小张了解了小明的基本情况后，决定采用儿童个案工作的方法帮助小明适应新的生活环境。【问题】1．结合材料分析儿童的心理特点有哪些2．根据材料说明小明有哪些方面的困境3．从学校和家庭层面出发，社工应该为小明提供哪些服务
初中生小明旷课出校被老师制止，老师把他带回办公室。小明趁老师打水时跑了出来，爬上学校的高墙，在跳墙时造成骨折。小明家长认为学校应该负责赔偿。请问，小明家长的想法对吗？（）A．对，因为老师没有看住学生B．不对，因为小明违反了纪律，而且他明知跳墙危险却依然去跳，出了事应该由他自己或监护人负责C．对，因为小明是在学校受的伤D．不一定对，因为应该由学校和小明的家长共同承担责任
43、初中生小明旷课出校被老师制止，老师把他带回办公室。小明趁老师打水时跑了出来，爬上学校的高墙，在跳墙时造成骨折。小明家长认为学校应该负责赔偿。请问，小明家长的想法对吗？（）A．对，因为老师没有看住学生B．不对，因为小明违反了纪律，而且他明知跳墙危险却依然去跳，出了事应该由他自己或监护人负责C．对，因为小明是在学校受的伤D．不一定对，因为应该由学校和小明的家长共同承担责任
小明一个人半小时就可以把教室打扫干净。今天下课后，由于半小时后班内要搞活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人打扫教室，然后就走了。半小时后，班主任来到教室惊奇地发现教室 还没打扫好。这反映了该班主任至少不知道 （）现象的客观存在。A．社会促进B．社会懈怠C．从众D．去个性化
5、下列话语中，哪些是使用了方言词汇？A．我喜欢吃马铃薯。B．他腿子不太好。C．小明今天老早子就来到了学校。D．听到这个消息，他很光火。