在传播过程中,人－社会系统的的障碍包括()。 A.语言障碍、符号障碍、观念障碍、心理障碍B.语言障碍、符号障碍、情绪障碍、心理障碍C.语言障碍、符号障碍、媒介障碍、心理障碍D.语言障碍、符号障碍、观念障碍、机械障碍
下列各项中，属于组织变革时遇到的障碍的有( )。A．文化障碍B．结构障碍C．私人障碍D．环境障碍
政策终结的主要障碍有() A.心理上的抵制B.组织的保守性C.反对势力的联合D.法律上的障碍E.新政策的合理性F.终结的高昂代价
在现实生活中,人际沟通受到诸多消极因素的影响,导致沟通过程受到阻碍,这些因素包括() A.地位障碍B.社会心理障碍C.文化背景障碍D.个性障碍
传播的障碍,主要有()。 A.角色障碍、舆论障碍B.心理障碍、组织障碍C.机械障碍、语言障碍D.习俗障碍、观念障碍
妄想性障碍常见的意志障碍是A.意志增强B.意志缺乏C.矛盾意向D.牵连观念E.意向倒错
在BPRS的5类因子中，不包括（ ）。A．思维障碍B．焦虑忧郁C．罪恶观念D．敌对猜疑
教师要消除创造性的障碍,除了需要消除认知障碍、情感障碍、文化障碍外,还必须消除()障碍。 A.观念B.技能C.环境D.压力
强迫观念是（ ) A.思维内容障碍 B.意志障碍 C.思维形式障碍 D.情绪障碍
强迫观念属于()。单选A. 思维内容障碍B. 意志行为障碍C. 思维形式障碍D. 感知综合障碍
急性应激障碍的主要表现包括( )。多选A. 意识障碍B. 言语缺乏条理C. 定向障碍D. 自杀观念
受到自身经验约束而形成的思维障碍包括（ ）。A.习惯性思维障碍 B.权威型思维障碍C.从众型思维障碍 D.书本型思维障碍E.自我中心型思维障碍
妄想的定义是A.联想形式障碍B.不能被说服的病态信念C.无法摆脱的重复出现的观念D.思维联想障碍E.大量涌现的不自主观念
在现实生活中，人际沟通受到诸多因素的影响，导致沟通过程受到阻碍，这些因素包括（）。A、语言障碍B、习俗障碍C、观念障碍D、角色障碍E、个性障碍
具体的人际沟通障碍可细分为（）等。A、语言障碍B、习俗障碍C、观念障碍D、心理障碍
沟通障碍的来源包括（）。A、语言障碍B、观念障碍C、传统文化障碍D、距离的障碍
在现实生活中，人际沟通受到诸多消极因素的影响，导致沟通过程受到阻碍，这些因素包括（）A、地位障碍B、结构组织障碍C、文化背景障碍D、个性障碍E、社会心理障碍
360度在实施中的可能障碍有（）。A、没有高层大力推行的政策B、害怕下级评估的心理C、文化传统观念的冲突D、下属惧怕权威心态E、情感好恶与利益冲突
教师要消除创造性的障碍，除了需要消除认知障碍、情感障碍、文化障碍外，还必须消除（）障碍。A、观念B、技能C、环境D、压力
下列不是360度实施中的障碍的是（）A、文化观念的冲突B、下属惧怕权威的心态C、利益冲突D、害怕同事同级评估心理
人际沟通的障碍包括语言障碍、习俗障碍、观念障碍、（）、个性障碍、心理障碍、情绪障碍。A、角色障碍B、文化障碍C、地域障碍D、时间障碍
多选题360度在实施中的可能障碍有（）。A没有高层大力推行的政策B害怕下级评估的心理C文化传统观念的冲突D下属惧怕权威心态E情感好恶与利益冲突
多选题清洁生产的实施在我国主要存在的障碍有（）。A观念障碍B技术障碍C政策原因D经济障碍E组织管理障碍
多选题沟通障碍的来源包括（）。A语言障碍B观念障碍C传统文化障碍D距离的障碍
单选题我国实施清洁生产的主要障碍不包括（）。A观念障碍B技术障碍C经济障碍D机制障碍
多选题清洁生产实施的主要障碍有（）。A观念障碍B技术障碍C组织管理障碍D经济障碍E政策原因F人民的自愿行障碍
单选题人际沟通的障碍包括语言障碍、习俗障碍、观念障碍、（）、个性障碍、心理障碍、情绪障碍。A角色障碍B文化障碍C地域障碍D时间障碍