在电视广告中,响亮的声音、大屏幕展示更能引起受众注意,这是“变化与活动”这一刺激纬度在起作用。()

在电视广告中,响亮的声音、大屏幕展示更能引起受众注意,这是“变化与活动”这一刺激纬度在起作用。()


相关考题:

当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是( )。A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意

教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的().A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意

教师讲课时声音抑扬顿挫,并配以手势。这种方式引起的无意注意是由于()。A.刺激的强度B.刺激的合理组织C.刺激的活动变化D.刺激的经验

教师在制作教学课件时,应该注意字体颜色的搭配。这是因为()。A.活动的物体更易引起人的无意注意B.新颖的刺激更易引起人的无意注意C.对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D.强度大的物体更易引起人的无意注意

电视广告常试图通过声音大小的转换、意想不到的景象引起受众的A.无意注意B.随意后注意C.随意注意D.有意注意

当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意

往往负性情绪刺激不如正性情绪刺激更能引起人的注意。

3、教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的()A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意

【单选题】当教室中一片喧哗时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。这是()。A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意