苏格拉底通过启发式教育使得奴隶承认知识是后天学习的。()
苏格拉底通过启发式教育使得奴隶承认知识是后天学习的。()
相关考题：
苏格拉底认为，知识是学习者内生的，而不是教师给予的，即教师不是产妇，不孕育知识，教师是产婆，可帮助学习者把内生的知识引导出来，能够契合苏格拉底的这一观点的教学理论是（ ）。A.非指导性教学理论B.程序教学理论C.有意义接受学习理论D.联结一试误学习理论
一个优秀的领导者，先天的禀赋是重要的，但更重要的是通过后天学习所形成的品德、能力、知识、身心等方面的素质。