课程编制一般指研究、实验、编辑审定学校课程的全过程。() 此题为判断题(对，错)。

课程编制一般指研究、实验、编辑审定学校课程的全过程。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（ ）
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课程管理需要覆盖课程开发的全过程,具体工作围绕课程开发的基本要素展开,包括() A、课程审定B、课程督导C、课程评价D、课程更新
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所谓国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央教育机关。国家课程的编制一般采用________的开发模式。
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所谓国家课程，＿＿＿是由编制和审定的课程。
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所谓国家课程，是由__________编制和审定的课程。
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课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（ ）
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以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
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所谓国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央教育机关。国家课程的编制一般采用_ 的发布模式。
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课程管理是指（）和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。
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