下面哪一项最不能提升你的自我效能?() A、同行觉得你的研究很有发展前进B、小时候，作为工人的父亲说你未来能成为大科学家C、导师评价你能将本专业发扬光大D、学历史的室友觉得你做的生物研究很高洋上
下面哪一项最不能提升你的自我效能?()
A、同行觉得你的研究很有发展前进
B、小时候，作为工人的父亲说你未来能成为大科学家
C、导师评价你能将本专业发扬光大
D、学历史的室友觉得你做的生物研究很高洋上
相关考题：
为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当( )A.相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度B.认识你自己——相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度C.相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度D.自我接纳自我探索——相互认识，建立关系——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
提高自我效能感，有利于提升自信心，保持积极进取的学习状态。