领导者不是天生的,领导素质与能力的获取是通过()达成的,素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。 A.后天努力和学习B.他人帮助C.上级的赏识D.下属的努力

领导者不是天生的,领导素质与能力的获取是通过()达成的,素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。

A.后天努力和学习

B.他人帮助

C.上级的赏识

D.下属的努力

相关考题：

领导幅度的大小要视( )而定。 A.下属的素质与能力B.上下级关系C.工作性质D.领导者的素质与能力
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影响领导控制有效实施的最为关键的因素是()。 A.整个社会或者整个领导集体之外的大环境B.领导者的能力与素质C.领导者与被领导者所处的小环境D.领导者的自身能力与素质
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“才”是行政领导者个体素质的核心,行政领导者的“才”是指() A.知识素质B.政治素质C.品德素质D.能力素质
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领导者的素质结构包括()。A、政治思想素质B、知识素质C、能力素质D、心理素质与身体素质
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领导者能否取得成就,在很大程度上取决于他的()。 A.领导艺术B.职业能力C.领导方式D.职业素质
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()是领导者素质的核心。 A、政治素质B、品德素质C、知识素质D、能力素质
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领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养，主要包括（）等因素。A品德、学识、资历、情感B品德、学识、能力、胆识C品德、学识、能力、情感
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领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。A对B错
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领导者提升领导能力的五项修炼是指领导者要通过德、才、学、识、体五个方面来提高自己的综合素质。
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