在学习有关钢的性质时，教师先向学生强调金属和合金的异同、各自的利弊和冶炼合金的理由，这是_________的教学策略。

在学习有关钢的性质时，教师先向学生强调金属和合金的异同、各自的利弊和冶炼合金的理由，这是_________的教学策略。

相关考题：

钢分为碳素钢和合金钢,只要在冶炼过程中有意加入合金,就能确认该钢是合金钢。() 此题为判断题(对，错)。
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YG类硬质合金主要用于加工()材料 A铸铁和有色金属B合金钢C不锈钢和高硬度钢D工具钢和淬火钢
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锰是钢中的()合金元素这一,又冶炼的脱氧剂和脱硫剂。
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低合金高强度结构钢是在碳素结构钢的基础上,加入少量合金元素冶炼的合金钢。( ) 此题为判断题(对，错)。
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合金钢是为了改善钢的性能，在冶炼时根据需要加入一些( )。A.铜B.镍C.塑性物质D.合金元素的钢
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有色金属是指( )。A.非铁金属及其合金B.铁金属及其合金C.钢及其合金D.钢和铸铁
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2 7 ． 在学习有关钢的性质时， 教师先向学生强调金属和合金的异同、 各自的利弊和冶炼合金的理由， 这 是________的教学策略。
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合金钢是指在碳素钢的基础上，为了改善钢的性能，在冶炼时特意加入一种或多种合金元素而炼成的钢。我们常用的低合金钢中的合金元素总含量小于5%。()此题为判断题(对，错)。
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12、 低合金高强度钢是在冶炼碳素结构钢时加入少量合金元素，其合金元素总 量是（）A．＜5%B．＞8%C．＜10%D．＞6%
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