在政治多极化、经济全球化和高科技蓬勃发展的20世纪90年代,____________、____________成了教育的新的理想。

在政治多极化、经济全球化和高科技蓬勃发展的20世纪90年代,____________、____________成了教育的新的理想。


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第 24 题 邓小平理论形成的时代特征是(  )A.战争与革命B.和平与发展C.新科技革命和经济全球化D.经济全球化和政治多极化

在政治多极化、经济全球化和高科技蓬勃发展的20世纪90年代,______、______成了教育的新的理想。

人类社会发展的两大趋势是( ) A 经济发展和经济全球化B 经济发展和世界多极化C 经济全球化和世界多极化D和平与发展

当今世界发展变化的主要趋势是 ( ) A.经济单一化、政治多极化与文化融合化B.政治经济全球化和文化多样化C.经济全球化、政治多极化和文化多样化D.经济一体化、政治多样化和文化趋同化

当今时代社会的主要特征是()。 A、世界政治格局朝多极化发展B、世界政治中存在强权与反强权的斗争C、知识经济化D、经济全球化

下列国际组织和局面的出现,分别反映了当今世界在经济、政治发展中的哪两大趋势() 下列国际组织和局面的出现,分别反映了当今世界在经济、政治发展中的哪两大趋势()A.全球化、多极化B.多极化、工业化C.信息化、全球化D.工业化、信息化

当今时代的特点是“()”。A.政治多极化B.经济全球化C.文化多样化D.社会信息化

当今世界,政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,国际力量对比更趋平衡。

2、世界百年未有之大变局在加速演进,经济全球化、政治多极化、文明多样性遭遇更加严峻的挑战。