描述课程目标的三要素包括预期行动、执行条件和:A、行为差距B、执行标准C、执行前提D、现有水平

描述课程目标的三要素包括预期行动、执行条件和:

A、行为差距

B、执行标准

C、执行前提

D、现有水平

相关考题：

政策执行的前提与依据是()。 A、政策结果B、评估标准C、政策执行过程D、政策目标

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行政执行的前提是指行政决策目标实施前必备的主客观条件,不包括:()。 A.行政决策合理合法B.行政执行的物质条件充足C.行政执行的组织条件完备D.行政执行的困难适度

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外国法院判决承认和执行的关系是()A. 承认是执行的前提B. 执行是承认的前提C. 承认意味着执行的必要D. 承认和执行同时发生

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测试用例的三要素不包括（）。A.输入 B.预期输出 C.执行条件 D.实际输出

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行政行为生效的前提条件是行政行为的()A:成立B:执行C:确认D:授予

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（2018年）根据《大气污染物综合排放标准》，关于执行标准的说法，正确的有（）A.一类区现有污染源，改建时执行现有污染源一级标准B.一类区现有污染源，改建时执行新污染源一级标准C.二类区现有污染源，改建时执行现有污染源二级标准D.二类区现有污染源，改建时执行新污染源二级标准

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测试用例的三要素不包括（）A.输入B.预期输出C.执行条件D.实际输出

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5、对自我效能的描述不合适的是A．个体对自己执行某项行为的评估B．个体对自己执行某项行为能力的感知C．个体对自己执行某项行为而带来预期结果的信心程度D．个体对自己执行某项行为而带来预期结果的把握程度E．个体对自己执行某项行为的信念

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执行力的基本要素包括（）。A．执行动力B．执行能力C．执行保障力D．执行破坏力

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