试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾 ( 基本关系 ) 。

试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾 ( 基本关系 ) 。


相关考题:

课程计划的编制要依据科学的课程理论,处理好课程系统内部范畴的几个基本关系。体现_________和_________。

试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是:A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同决定

生产力是A.社会基本矛盾运动中最基本的动力因素B.人类社会发展和进步的最终决定力量C.实现社会发展多重目标的根本条件D.是社会发展的集中体现和客观标志和衡量社会进步的根本尺度

试述决定课程进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

社会进步的内在根据是社会基本矛盾。这是因为( )A.社会基本矛盾是各种社会矛盾的总汇 B.社会基本矛盾决定社会制度的性质 C.社会基本矛盾决定社会制度的更替D.社会基本矛盾是社会发展的根本动力

联系新课程改革和建设的时代背景,论述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾关系。

试述当代课程的发展趋势。

【多选题】社会基本矛盾作为社会发展的根本动力,它在社会发中的作用主要表现在A.社会基本矛盾运动中最基本的动力因素生产力是人类社会发展和进步的最终决定力量B.社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾,是“一切历史沖突的根源”,决定着社会中其他矛盾的存在和发展C.社会基本矛盾都可以通过自我完善和自我发展加以解决以推动社会发展D.社会基本矛盾的不同表现形式和解决方式从根本上影响和促进社会形态的变化和发展