认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同决定

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：

A、内部顺序和模式

B、外部强化和训练

C、内外部共同决定

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行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。() 此题为判断题(对，错)。

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成熟论课程模式认为决定学习的力量是:() A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同决定

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认知发展理论课程模式(名词解释)

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对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式

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重视强化技术是发展认知发展理论课程模式的主要特点。()

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儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是认知发展理论课程模式的主要观点。()

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在美国，行为主义理论课程模式强调内部顺序和模式。()

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对认知学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化

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8、写目标时，需要按照内部心理模式和（）相统一的方式来编写教学目标，这样才能更好地使教学目标能够成为指引学习活动的路标。A．外部行为表现B．认知发展模式C．身体发展规律D．外部环境

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