随访健康教育体现了疾病的A、人文关怀意识B、全程终生治疗理念C、整体医疗观念D、全面健康理念E、医学模式转变
随访健康教育体现了疾病的
A、人文关怀意识
B、全程终生治疗理念
C、整体医疗观念
D、全面健康理念
E、医学模式转变
相关考题：
以下哪项不是当下的医学人文遇到的突出问题和严重挑战() A、大多数院校局限于狭窄的医学里培养为人类健康服务的人才，将人理解为生物体，而非生命体B、将艺术和人文作为核心要素，通过艺术和人文，让人文回归健康C、教育教学中过分注重了机体和器官的还原，忽略了较之更丰富的心理和精神的“还原”D、在现代医学科技的运用中忽视了对人的关怀E、在现代医学对人的疾病诊治过程中，忽视了对人的整体性的关注
()的兴起,丰富了医学人文学的内容,拓展了医学人文学的实践范围,可以促使医生、护士、公共预防、医务社工等更多医疗健康从业人员关注健康人文问题 A、健康社会学B、健康人文学C、医学哲学D、医学社会学E、人体行为学
我国目前医学人文研究已经取得了长足进展,但仍存在许多问题,例如以下哪项是外大内小的医学人文的体现() A、教育教学中过分注重了机体和器官的还原，忽略了较之更丰富的心理和精神的“还原”B、“医学人文”与“健康人文”两个概念存在重叠和混淆C、通过艺术和人文，让人文回归健康D、更加强调健康服务行业的人性关怀E、面向医学之外，更具有包容性和应用性
以下对健康人文概念的多元表述的认识,错误的是() A、将艺术和人文作为核心要素，通过艺术和人文，让人文回归健康B、关注“医学中”的人文、医生、医学生、医学教育，也关注其他医疗卫生相关人员以及患者的经验C、不需要关注其他医疗卫生相关人员以及患者的经验D、面向医学之外，更具有包容性和应用性E、更加强调了健康服务行业的人性关怀
健康教育的实质不包括()。 A、是连接医疗卫生和公众健康的桥梁B、是改变不健康行为、治疗疾病、延长寿命的个人活动C、是医学科学和技术转化为公众预防疾病、保护和促进健康的能力和力量的过程D、是医学人文化和社会化过程E、是医学科学技术和艺术人文的融合的过程
随访健康教育体现了疾病的A.人文关怀意识B.全程终生治疗理念C.整体医疗观念D.全面健康理念E.医学模式转变