通过下列句子来分析儿化的作用:(1)我们的头儿不停地摇着自己的头。(2)校长画了一幅画儿。(3)人活着就得做活儿。(4)他瞪大眼盯着那个眼儿。作业(5)他在信中给我透了个信儿。(6)小孩儿长着苹果脸儿,骑着小马儿,拿着鲜花儿。

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下列词语只有()是语法手段造词。 A.盖儿花儿玩儿B.宠儿婴儿小儿C.盆儿棍儿画儿D.孤儿女儿健儿

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通过下列句子来分析儿化的作用: 1)我们的头儿不停地摇着自己的头。(2)校长画了一幅画儿。(3)人活着就得做活儿。(4)他瞪大眼盯着那个眼儿。(5)他在信中给我透了个信儿。(6)小孩儿长着苹果脸儿,骑着小马儿,拿着鲜花儿。

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下列儿化属于表示“喜爱”、“亲切”等感情色彩的是( )．A．猴儿B．话儿C．头儿D．信儿

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教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下列可以作为举例说明的是（　）。A、头儿盖儿B、鱼儿叶儿C、人儿棍儿D、歌儿馅儿

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教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是（）。A.头儿盖儿B.鱼儿叶儿C.人儿棍儿D.歌儿馅儿

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1、“画”是动词，儿化后，“画儿”成了名词；“错”是形容词，儿化后，“错儿”是名词。由此看，儿化可以区分词义或词性。（）

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【口语题】请朗读下列儿化词语把门儿哥们儿纳闷儿后跟儿纽扣儿别针儿老头儿一阵儿走神儿大婶儿杏仁儿刀刃儿线轴儿钢镚儿小丑儿

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“画”是动词，儿化后，“画儿”成了名词；“错”是形容词，儿化后，“错儿”是名词。由此看，儿化可以区分词义或词性。（）

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【多选题】下列词语中是儿化的有（）。A．猫眼儿B．画画儿C．片儿汤D．小九儿九儿

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