课堂教学管理对整合教学资源没有帮助。() 此题为判断题(对,错)。

课堂教学管理对整合教学资源没有帮助。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

课堂教学管理与教学论没有联系。() 此题为判断题(对,错)。

课堂教学管理的差异性原则指课堂教学管理要根据具体情况具体分析,根据需要采用合适的管理方法,以追求课堂教学效率的提升。() 此题为判断题(对,错)。

即便是恰当、有效而丰富的课堂教学管理理论对课堂教学管理研究的开展,课堂教学实践活动的推进也没有重要的指导与启示意义。() 此题为判断题(对,错)。

从课堂教学管理的内容上来看,课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和( )? A、课堂情感体验B、课堂文化心理建构C、课堂言语交流管理D、课堂实施管理

( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理? A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理

简述课堂教学资源整合的主要原则。

从课堂教学管理的内容上来看,课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和()?A课堂情感体验B课堂文化心理建构C课堂言语交流管理D课堂实施管理

()的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?A微观的课堂教学管理B中观的课堂教学管理C娱乐的课堂教学管理D宏观的课堂教学管理

3、3.英语教师实现专业化所必备的教学实施技能()。A.教学实施技能课堂教学管理技能B.课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能C.使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段D.课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能、使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段