面对秋天的落叶，有人看到萧条与凄凉，而有人看到果实与希望，这种现象体现了审美知觉的()A、整体性B、变异性C、选择性D、理解性

面对秋天的落叶，有人看到萧条与凄凉，而有人看到果实与希望，这种现象体现了审美知觉的()

A、整体性

B、变异性

C、选择性

D、理解性

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面对秋天的落叶，有人看到萧条和凄凉，而有人看到果实和希望，这种现象体现了审美知觉的A、整体性B、理解性C、选择性D、变异性
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一个圆盘,无论如何倾斜旋转,而事实上所看到的可能是椭圆,甚至线段,我们都会当它是圆盘。这体现了知觉具有( ) A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
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对于达达主义者杜尚的艺术，有人看到的是对传统的反叛，从而给予创新的肯定：有人看到的是艺术与生活的结合，是将艺术生活化；而有人看到的却是丑陋不堪。这反映了艺术欣赏具有（）特点。A.主体性B.形象性C.欣赏性D.审美性
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当看右边的图片时，我们往往先看到的是H，后看到S，这种现象被称为A.知觉定势B.整体优先效应C.自上而下的加工D.知觉范畴效应
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学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉选择性
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当人们第一次看到右图时，往往只看到一些凌乱的斑点，经提示这是一幅骑士骑马图后，人们 就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉选择性
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打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是()。A.记忆B.思维C.感知觉D.自我意识
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看到盛开的樱花会想到好花不常开而觉得凄凉体现了侘寂的美学思想。
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成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人会看到画面意义。这反映的知觉特性是：A．知觉理解性B．知觉选择性C．知觉恒常性D．知觉整体性E．知觉注意性
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