教师低调处理偶发事件或不做处理的方法是()。 A.冷处理B.冰处理C.温处理D.热处理

教师低调处理偶发事件或不做处理的方法是()。

A.冷处理

B.冰处理

C.温处理

D.热处理

相关考题：

教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()
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偶发事件的处理方法有()。 A、幽默化解法B、因势利导法C、延缓处理法(或冷处理法)D、观察法
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()是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。 A.观察力B.自觉能力C.教育机智D.想象力
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处理偶发事件的原则和方法有哪些？
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有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
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有效处理课堂偶发事件的原则？
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处理偶发事件的方法与技巧有哪些？
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（）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。A变退为进法B移花接木法C降温处理法D幽默化解法
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教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A机智B幽默C暗示D宽容
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