由联邦政府为主投入资金,由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是()。A、日本B、美国C、丹麦D、德国

由联邦政府为主投入资金,由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是()。

A、日本

B、美国

C、丹麦

D、德国


相关考题:

学前教育教师的权利和义务具有如下哪些特点() A、学前教育教师的权利和义务根本上由一定社会物质生活条件所决定B、学前教育教师的权利与义务在教育教学活动中产生并由教育法律规范所设定C、学前教育教师的权利和义务与教师职务和职责紧密相连D、学前教育教师的权利和义务是由教育法律法规所赋予的

关于儿童社会服务,下列说法正确的是()。A:儿童服务指的是对幼儿和少年的服务B:儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行C:儿童服务的提供由政府负责D:对弃儿的救助属于最基本的儿童服务

美国的提前开端计划由受过培训的教师对()提供负责的学前教育A超常儿童B低能儿童C家庭环境不佳的儿童D家庭环境优越的儿童

美国的提前开端计划由()为主投入资金A联邦政府及洲政府为主B社区行政部门为主C教育行政部门为主D洲政府为主

美国的提前开端计划的对象主要是()A超常儿童B低能儿童C正常儿童D家庭环境优越儿童

美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供()A经济帮助B卫生保健服务C负责的学前教育D特殊教育

学前特殊儿童一体化教育人员中,谁更熟悉特殊儿童的需要,对矫治儿童缺陷的心情更迫切?()A教师B矫治专业人员C学前教育机构负责人D家长

学前儿童的语言矫治()A主要由专家负责B主要由教师负责C主要由家长负责D由专家、教师、家长等共同完成

1840年,由私人开办的教师训练学校——()成立,该学校招收15岁以上的学生,主要培训贫苦儿童学校的教师。