事后评估的重点是确定受训员工知识、技能和态度方面的变化。() 此题为判断题(对，错)。
事后评估的重点是确定受训员工知识、技能和态度方面的变化。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
工作行为评估的重点是（ ）。 A．评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B．评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C．受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度上是否有了提高或改变 D．评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。A．反应层评估：受训者满意程度B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获C．行为层评估：受训者工作中行为的改进D．结果层评估：组织获得的经营业绩E．领导层评估：领导者满意程度
在培训效果的层级体系中。行为评估的评估内容是（ ）。A．受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进B．受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C．受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D．受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是( )。A．受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进B．受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C．受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D．受训者对培训项目的主观感或满意程度如何
在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是（ ）。A.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进D.受训者对培训项目的主观感或满意程度如何
工作行为评估的重点是（ ）。A.评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C.受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度是否有了提高或改变D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是()。A:受训者在工作中、行为方式的变化和改进B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C:受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
柯克帕特里克四层次培训评估模式的第四层面评估的重点是()。A:受训者满意度B:工作中行为的改进C:被培训者获得的经营业绩D:知识、技能、态度、行为方式方面的收获