美国日托逐渐重视儿童发展和教育问题,不属于加入的课程的是()。A、儿童认知B、儿童情感C、社会性发展D、儿童健康

美国日托逐渐重视儿童发展和教育问题,不属于加入的课程的是()。

A、儿童认知

B、儿童情感

C、社会性发展

D、儿童健康


相关考题:

美国学前教育将儿童的()和身体发展确立为学前教育的基础目标。 A、社会性发展B、心理性发展C、认知发展、D、情感发展

体育游戏的主体功能包括体育游戏()。A.有利于学前儿童的身体发展B.有利于儿童认知水平提升C.有利于儿童情绪情感发展D.促进儿童社会性发展

不属于美国非正式的儿童保育的是()。A、临时照顾B、随时接送C、日托中心D、合作的儿童保育

在美国,认知发展理论课程模式中课程的中心是()。A、儿童中心B、社会中心C、儿童社会相互作用D、教师中心

儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。 A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展

认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合

体育游戏的主体功能包括体育游戏()。 A.有利于儿童认知水平提升B.促进儿童社会性发展C.有利于儿童情绪情感发展D.有利于学前儿童的身体发展

查阅关于早教机构的资料,说一说3岁前儿童认知、情感和社会性发展的特点

同伴交往对儿童的社会性、情感、认知和自我意识的发展都具有很大的影响作用。