奇问的修辞目的是为了加强语义和语势。() 此题为判断题(对，错)。

奇问的修辞目的是为了加强语义和语势。()

此题为判断题(对，错)。

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排比这种修辞格的主要修辞作用是( )。 A. 增强形象B. 加强语势C. 增添情趣D. 凝聚语义
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【单选题】（)一般用以表现欣喜、欢乐、轻松向上的情绪。A．上行语势B．平行语势C．逆行语势D．下行语势
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大层次和小层次的区别是前者语势大、停长，后者语势小、停短。
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学习外语必须努力克服母语语义的干扰，尽量从目的语的语义结构去认识和掌握语义体系。
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反复的修辞功能表现在三个方面：（1）增强韵律；（2）深化语义；（3）语篇衔接。 （请根据所学的修辞理论知识判断正误）
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运用体态语可以进行极为微妙的沟通，例如，教师运用眼势语（目光）和表情进行师生间的情感交流、加强师生联系。
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1、运用体态语可以进行极为微妙的沟通，例如，教师运用眼势语（目光）和表情进行师生间的情感交流、加强师生联系。
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【多选题】语势可以分为（)。A．上行语势B．平行语势C．逆行语势D．下行语势
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2、大层次和小层次的区别是前者语势大、停长，后者语势小、停短。
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