提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。 A.杜德海姆B.杜威C.班杜拉D.柯尔伯格

提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。

A.杜德海姆

B.杜威

C.班杜拉

D.柯尔伯格

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皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( )
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班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
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提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯塔洛齐D.柯尔伯格
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通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔
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“道德两难论”是__________研究道德发展问题的主要方法。
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班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。A对B错
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柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）A访谈法B对偶故事法C道德两难故事D观察法
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科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
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皮亚杰研究儿童道德发展的方法是（）。A．道德对偶故事法B．电车难题法C．违背预期法D．道德两难故事法
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