智力发展速率理论认为：如果把17岁的智力比作100%，8岁前获得50%，12岁前获得80%。()

智力发展速率理论认为：如果把17岁的智力比作100%，8岁前获得50%，12岁前获得80%。()

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斯滕伯格的智力三重理论将智力分解为()。 A、操作成分B、知识获得成分C、元认知D、次生认知
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认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获得成分的心理学家是【 】A．提出三元理论的斯腾伯格B．提出PASS模型的达斯C．提出智力多因素论的瑟斯顿D．提出多元智力理论的加德纳
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在《人性的稳定与变化》一书中，提出智力发展速率理论：如果把17岁的智力比作100%，获得50%的是()。A、三岁前B、四岁前C、五岁前D、六岁前
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提出提出智力发展速率理论的是()。A、杜威B、本杰明.布鲁姆C、华生D、皮亚杰
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处于青少年期的小刚十分认同沙伊的智力适应理论，认为智力变化具有适应意义。根据沙伊划分的智力发展阶段，小刚的智力发展还将要经历的阶段为( )A.获得阶段B.实现阶段C.责任阶段D.整合阶段
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智力三元理论中，智力成分亚理论认为智力包括哪三种成分？( )A.元成分B.经验成分C.操作成分D.知识获得成分
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甲在A智力测验中获得85分，乙在B智力测验中获得80分，现欲比较两人智力水平的高低，首先需进行A.测验等值转换B.导出分数转换C.独立样本t检验D.相关样本t检验
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如果以生活17岁所达到的普通智力水平作为100，那么儿童从出生到4岁的智力就已获得了50%，从4岁到8岁获得30%，而最后的20%则是在8~12岁获得的，这是（）的观点。A．华生B．布卢姆C．班杜拉D．夸美纽斯
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幼儿智力发展迅速，布鲁姆以17岁为发展的最高点，假定其智力为100%，那么4岁幼儿已达到A．20%B．50%C．80%D．92%
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