在发展基础科普设施。在一些市(州、盟和县)配备科普大篷车，以流动科技馆的形式为城乡社区、学校特别是贫困、边远地区提供科普服务。()
在发展基础科普设施。在一些市(州、盟和县)配备科普大篷车，以流动科技馆的形式为城乡社区、学校特别是贫困、边远地区提供科普服务。()
相关考题：
2018年全国科普日活动重点开展全国科普日北京主场活动和全国科普日系列联合行动。其中全国科普日系列联合行动主要开展以下活动：基层科普联合行动、科普教育(示范)基地联合行动、校园科普联合行动、科技馆主题日联合行动、院士专家科学传播行动。()
以“________引领时代，________点亮生活”为主题的2018年全国科普日活动在全国范围内开启。全国科研院所、科技馆、企事业单位开展了形式多样的基层科普联合行动、科普教育基地联合行动、校园科普联合行动和网上科普日系列活动等。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.改革行动B.法律规则C.创新智慧D.创造知识
科普，也就是科学普及。既然是一种普及的工作，那么为了达到普及的目的，在工作方式和风格上，或者比如说，在科普作品的形式和风格上，自然应具备某种流行的特色。如果连流行都做不到，怎么能叫普及呢？但在现实中，我国的科普作品虽然挂着普及的招牌，在大多数情况下，却实在难以称得上有流行特征。这段话主要想告诉我们（ ） A. 科普按照一般观念，可以理解为科学技术的普及B. 科普工作要求在工作方式和风格上应具有流行的特色C. 我国的科普作品如果能真正具有流行特征，那么科学技术就能普及D. 我国目前的科普作品并没有达到真正的普及，原因是不够流行
在科学传播上，政府的长处是摸清家底、出台规划、组织推广。但在具体的科普资源开发、共享、利用等方面，更有效的往往是市场手段。随着经济社会的发展和公民科学素养的提升，科普产业蕴含着巨大的市场潜力。科普产品创意设计、科普展览、科普玩具、科普教育、科普旅游等，每一个细分领域都有可能成为风口。政府主导和市场运作结合，就应当对科普的产业化出台更有针对性的扶持政策，完善产业链和商业化运行模式，吸引、鼓励更多的个人、机构、企业进入这一领域，让科普成为一个真正有利可图、持续发展的事业。这段文字意在强调：A.科普的发展依赖于是否盈利B.市场对科普具有巨大的决定作用C.政府对科普起到重要的调控作用D.政府和市场对科普具有同样重要的作用
给定资料： “今天状态很好，直播非常成功。我在光明网直播中秋赏月、天宫二号，吸引了五十多万人！”2016年中秋之夜，科普中国形象大使、国家天文台副研究员郑永春在朋友圈里发了这样一条消息，自豪之情溢于言表。 这只是光明网与科学家合作进行视频直播的一个缩影。借助光明云媒、一直播、映客等平台，光明网的科普直播覆盖人群已经超过2000万人次，不少科学家也在不断“涨粉”。 自2016年7月份以来，光明网陆续推出了20多场科普直播。营养学会的于康教授在直播间变身“超级答人”，短短半小时就回答了40多个网友的问题；食品科技学会的沈群教授走进方便面工厂，当起了“讲解员”；抗癌协会的刘端祺教授详解“如何远离肿瘤君”；地质学会的赵国兴主任与网友畅聊“喝水”的艺术…… 俗话说，眼见为实。光明网首场科普直播的初衷，就是让网友感受到“看得见、摸得着”的科学。中国科学院力学研究所研究员、中国力学会科普部部长郭亮与科普主播白璐一起，上演了一场“皮筋勒西瓜”的科学实验。 弹性势能、胡克定律、裂纹扩展……这些晦涩的力学知识，转化为一场“西瓜大爆炸”表演，300多根皮筋勒下去，直播的氛围越来越热烈。数据显示，一个小时的直播累计观看人数超过一百万人，这么好的传播效果让参与直播的专家也吓了一跳。郭亮在直播后兴奋地说，这种科普形式非常直观、有趣，以直播的形式做科普很新颖，很“嗨”！ 冰冷的“科普”通过直播的形式，接了“地气”，有了人情味。中秋之夜，郑永春牺牲与家人团圆的时间参与视频直播，讲月球、聊外星人、谈天宫二号，直播过程中竟然还无意间引来了自己高中同学的“围观”，一句“老同学，好久不见”让他心里暖暖的。当晚的直播网友互动留言1200多条，关于探月梦的讨论一直持续到深夜，“中秋直播一点也不孤单”。 郑永春感慨地说，科普直播有传统平台不具备的“真实性、实时性、不可预见性”，这对科学家和主播都提出了很高的要求，必须策划充分、应变能力强。中国科普研究所助理研究员王大鹏认为，科学家应该是科学传播的第一信源，但现实中没有做到。随着新媒体技术的快速发展，科学传播也需要借助这些形式，让科学传播变得有趣、有料、有生活。 我国的全民科学素质行动计划已经进行了十多年，从科普图书、科普报刊，到科技馆、流动科技馆、科普大篷车，再到“互联网+”时代下的科普信息化建设，科普的形式发生了翻天覆地的变化。在新形势下，如何找准科普工作的方向、方位和发力点，成为科普人共同思考的话题。 中国科协科普部科普传播处副处长黄晓春表示，信息时代，科普供给侧改革需破解“科普普什么、怎么普”的问题，只有真正了解到群众需要什么样的科学知识，才能做好科普工作。 在王大鹏看来，科普直播就是“科普供给侧改革”的一种有益探索，传统的自上而下的传播方式，以及单纯以知识传播为主要内容的模式已经“过时”，“科普直播既可以让科学家从幕后走到台前，通过互动的方式与公众建立起沟通交流的桥梁，把埋藏在他们日常科研工作中的科学用公众可以接受的方式和语言阐释出来，又能够摆脱科研人员留给公众的刻板印象，让科学更加平民化”。 “给定资料1”介绍了科普直播受到科研人员和网友欢迎的现象，请谈谈你对这一现象的看法。 要求：全面、准确，条理清楚。不超过300字。
“十一五”期间重点实施科学教育与培训基础工程、（）、大众传媒科技传播能力建设工程和科普基础设施工程等四个基础工程，以有效增加公民提高自身科学素质的机会与途径。A、科普资源开发与共享工程B、科普资源的开发与利用工程C、科普资源的开发、集散和服务工程D、科普展教资源的开发与共享工程
问答题（二十） 【给定资料】 1．5月30日，中国科学技术协会第八次全国代表大会在北京落幕。回顾此次大会，“科普”成为热词。如何更有效地开展科普工作，进一步满足人民群众的科普需求？“抓住社会热点问题开展科普工作是最有效的方式之一。”中国科普研究所所长Z表示。 “科学界若不能及时有效地发出自己的声音，理性引导公众，一方面很容易造成谣言四布、恐慌蔓延的恶性后果，也会造成科学家公信力的丧失。”Z介绍。 《中国科协科普人才发展规划纲要（2010～2020年）》显示，科普工作虽然取得了长足进展，但科普人才的发展现状仍不能满足科普事业发展和全民科学素质建设的需求。科技部的统计数据显示，目前我国有科普人员180.84万人，每万人口拥有科普人员13.55人。 相关专家认为，除了科普人才匮乏，制约科普能力建设的还包括科普投入不足等因素。中国化工学会理事长C院士就在会上呼吁：“科普也是要花钱的！” “中国科协要努力实现‘十二五’期间基本具备科学素质的公民所占比例达到5%的目标。”中国科协主席H在工作报告中提出。从“3.27%”到“5%”，数字的变化需要各方面的支撑。 “拿科普的重要场所科技馆来说，建馆容易，但馆里要有科技含量。”C院士担心科技馆建成后，仅仅是一个“空房子”，“是否要先从软件着手，比如从科普教材的编写等问题入手”。数据显示，近10年来，我国的科技类博物馆由约250座增至580座，每年建成开放的数量约在33座。从新建馆的绝对数来看并不低，但场馆利用率不足。 中国科协的资料显示，广大科技人员本是科普工作的依靠力量，是科普作品的源头，但在科普工作中的作用远没有发挥出来。比如，在一些突发的公共事件中，当公众急切想要了解相应的科技知识、消除不必要恐慌的时候，科学家的声音却十分微弱和迟缓。“这与我国科技管理部门普遍存在的重科技、轻科普的现象有很大的关系。”中国科协提供的评析资料认为，“目前政府管理部门对科技人员的评价考核体系中缺乏对科技人员做科普的认可激励机制，制约了广大科技工作者开展科普工作的积极性”。 2．在人们的记忆中，能说得上来的科普书，似乎只有1961年出版的《十万个为什么》以及1993年出版的由霍金创作的《时间简史》。“现在科普读物很难跻身畅销书行列。”不少书店的工作人员都有此感觉。 北京开卷信息技术有限公司研究咨询部经理杨伟介绍，根据开卷监测数据显示，科普图书类别品种不少，不过畅销书很少。开卷公司将科普图书分为少儿科普和成人科普两个部分，其中成人科普市场中，霍金的《时间简史》“一家独大”，其余图书与之相比不在一个等量级上。究其原因，杨伟认为，成人科普图书市场化不高，也缺乏作者和畅销书的类别。而少儿科普市场中，由于“求知”是少儿书最广泛的主题，出版社很愿意将力气放在这类图书的出版上，也造成了目前少儿科普繁荣的景象。 少年儿童需要科学知识，同样，成年人也需要通俗易懂的科普读物。但究竟是什么原因使成人科普的发展滞后呢？“找不到科普作者”是不少出版社遇到的共同问题，科普创作队伍存在人才断层、后劲不足的尴尬。写科普读物没被纳入科学考评体系，科研人员不愿花费时间和精力创作科普作品。“科普读物要深入浅出，不是很有文学功底的科学家很难写到位。像《时间简史》就出自英国物理学家霍金之手，1993年开始在中国发行，至今已经卖了100多万册，还保持着不错的销售状况。”中国科普作家协会常务理事、副秘书长J分析说。他介绍，国外不少科学家都热衷于写科普书，而我国很多科学家把写科普书当作“小儿科”，名家、“大家”不愿写，其他作家又很难驾驭科普图书写作。 【问题】 “给定资料1”和“给定资料2”介绍了科普工作的现状，请概括当前制约我国科普工作的因素。 要求：简明、完整，不超过200字。
多选题广泛开展人工智能科普活动，做到（）。A支持开展人工智能竞赛B鼓励科学家参与人工智能科普C建设和完善人工智能科普基础设施D支持开展形式多样的人工智能科普活动