来访者男性，电工，害怕触电，焦虑不安，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。该治疗方法的工作程序不包括A、选择合适的治疗对象B、设计示范行为C、强化正确的模仿行为D、惩罚不正确的模仿行为E、进行相关知识教育影响该疗法效果的因素包括A、来访者的年龄B、示范者的感染力C、示范者与来访者的相似性D、对正确模仿行为强化的时机E、咨询师的个人人格魅力
来访者男性，电工，害怕触电，焦虑不安，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。该治疗方法的工作程序不包括A、选择合适的治疗对象
B、设计示范行为
C、强化正确的模仿行为
D、惩罚不正确的模仿行为
E、进行相关知识教育
影响该疗法效果的因素包括A、来访者的年龄
B、示范者的感染力
C、示范者与来访者的相似性
D、对正确模仿行为强化的时机
E、咨询师的个人人格魅力
相关考题：
当班长进行补卡操作时，车辆信息又输入错误，以下处理正确的是()。A.由班长再次刷班长卡，进行补卡操作，错卡由班长下班后交票据室B.由班长进行车辆引出，然后重新处理C.报告监控室，请示如何处理D.将错卡交司机，到出口再做处理
来访者男性，工人，害怕触电，焦虑不安，为电工，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。该治疗方法的工作程序不包括( )A、选择合适的治疗对象B、设计示范行为C、强化正确的模仿行为D、惩罚不正确的模仿行为E、进行相关知识教育影响该疗法效果的因素包括( )A、来访者的年龄B、示范者的感染力C、示范者与来访者的相似性D、对正确模仿行为强化的时机E、咨询师的个人人格魅力
来访者害怕面试，觉得会被鄙视，故采用想象疗法。想象冲击疗法的特点不包括( )A、与冲击疗法基于不同的原理B、让来访者暴露在想象的恐惧之中C、可以再造创伤情境D、不必筛选治疗对象E、可以减少来访者面对的压力
病人需要治疗性血液成分去除或血浆置换，病人应( )。A、由分管医生制定治疗方案，下医嘱由护士完成B、由分管医生申请，输血科或血库参加，制定医疗方案，由输血科和分管医生负责治疗和监护C、由病房的医护人员共同完成D、由分管医生申请，血站制定方案来完成治疗E、由分管医生制定治疗方案，下医嘱由护士完成，由输血科负责监护
病人需要治疗性血液成分去除或血浆置换，病人到血站还是就诊医院输血科治疗A、由分管医生申请，输血科或血库参加，制定医疗方案，由输血科和分管医生负责治疗和监护B、由分管医生申请，血站制定方案来完成治疗C、由病房的医护人员共同完成D、由分管医生制定治疗方案，下医嘱由护士完成RH（D）阴性或其他稀有血型
病人需要治疗性血液成分去除或血浆置换，病人应( )。A.由分管医生申请，血站制定方案来完成治疗B.由分管医生制定治疗方案，下医嘱由护士完成C.由分管医生申请，输血科或血库参加，制定医疗方案，由输血科和分管医生负责治疗和监护D.由病房的医护人员共同完成E.由分管医生制定治疗方案，下医嘱由护士完成，由输血科负责监护
工作许可人由（）担任。A检修班长B值班长C车间主任D操作电工