持续鼓腮动作用于训练A、舌B、唇C、下颌D、软腭E、呼吸

持续鼓腮动作用于训练

A、舌

B、唇

C、下颌

D、软腭

E、呼吸


相关考题:

属于"构音障碍治疗中构音器官训练"的是A、音量控制、呼吸训练、下颌运动功能训练B、音量控制、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)C、鼻音控制训练、呼吸训练、下颌运动功能训练D、鼻音控制训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)E、呼吸训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)

构音障碍训练不包括A、舌训练B、唇训练C、曲颈训练D、呼吸训练E、软腭训练

下颌关节被动上抬、下拉的运动训练A.呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)

由鼻深吸气,鼓腮维持数秒,然后呼出A.呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)

反复发“a-a-a”音主要是训练A.舌B.唇C.下颌D.软腭E.呼吸

构音障碍训练不包括A.舌训练B.唇训练C.屈颈训练D.软腭训练E.呼吸训练

构音障碍训练不包括A.舌训练B.唇训练C.曲颈训练D.呼吸训练E.软腭训练

A.呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)由鼻深吸气,鼓腮维持数秒,然后呼出

A.呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)下颌关节被动上抬、下拉的运动训练