在美国,成熟论课程模式的哲学基础是()。A、文化传递派B、进步主义哲学C、浪漫主义哲学D、实用主义哲学
在美国,成熟论课程模式的哲学基础是()。
A、文化传递派
B、进步主义哲学
C、浪漫主义哲学
D、实用主义哲学
相关考题:
19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是()。 A.实证主义哲学思想在教育上的应用。B.实用主义哲学思想在教育上的应用。C.存在主义哲学思想在教育上的应用。D.古典实在主义哲学思想在教育上的应用。
2、课程开发目标模式的理论基础包括()。A.实用主义哲学B.行为主义心理学C.杜威哲学中的实践理性D.彼得斯的知识理论