在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是()。A、人影响环境B、环境影响人C、互相作用D、互不影响
在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是()。
A、人影响环境
B、环境影响人
C、互相作用
D、互不影响
相关考题：
对环境给人的发展的影响，正确的说法是（ ）。A.环境为人的发展提供了条件B.人对环境的影响是积极地接受的C.环境对人的发展没有影响D.环境可以影响人的发展方向、水平和速度E.有的环境影响是消极的
3.关于遗传和环境对儿童心理发展的影响有许多不同的观点，以下哪些属于相互作用论的观点（）。 A 遗传与环境是相互制约、互相依存的 B遗传决定了儿童心理的发展方向与速度 C遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的 D 遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的A．A 遗传与环境是相互制约、互相依存的B．B遗传决定了儿童心理的发展方向与速度C．C遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的D．成熟与学习对发展的作用是动态的
4、如何正确的对待环境影响与思想政治教育的关系（）A．根据“环境决定论”可知，环境对人的思想具有决定性作用B．根据“精神万能论”可知，环境对人的思想和思想政治教育活动没有影响C．我们只要看到思想政治教育对环境的影响，强调思想政治教育对环境具有能动的改造作用D．学习科学的环境理论，把握人的主观能动性与客观环境的辩证关系
关于系统与环境的关系，说法正确的是（）。A．系统受环境的影响，但环境不受系统的影响。B．环境受环境的影响，但系统不受环境的影响。C．环境和系统互不影响。D．环境和系统相互影响。