儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。 ()

儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。 ()


相关考题:

()是指儿童语言中,约定俗成的符号系统和系列规则。 A.语言内容B.语言目标C.语言形式D.语言应用

用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。 A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。 A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件C、任何活动中都要使用语言,因此其他活动可代替语言活动D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性

儿童讲述阅读的主要内容是儿童将图画符号转化为语言符号。()

儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统,并具有了符号功能,开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运算阶段

以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。A.讲述活动拥有一定的凭借物B.讲述活动具有相对正式的语言情境C.讲述活动需要调动儿童的多种能力D.讲述活动的语言是对话语言

该模式要求儿童能在支架撤走后能独立使用语言符号进行有效沟通。

符号民俗资源包括语言、图画、音乐等。