混龄教育是蒙特梭利教育最明显的特点,所谓混龄教育,就是将年龄在3到6岁的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。() 此题为判断题(对,错)。

混龄教育是蒙特梭利教育最明显的特点,所谓混龄教育,就是将年龄在3到6岁的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。()

此题为判断题(对,错)。


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9混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里 、 、 的一种教育组织形成。

以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中,错误的是().A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人B.学前儿童社会教育是一种整合性教育C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育

20世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调 A.自然后果 B.作业的作用 C.感官教育 D.游戏的作用

关于混龄教育,家长找你,担心孩子跟不上,你怎么办?

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关于我国学前班的说法,错误的是()A是我国农村发展学前教育的一种重要形式B学前班的教育目标与要求应与小学相同C学前班的教育应以游戏活动为主D是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式

2. 学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。

【填空题】就是将年龄在3~6岁的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

【单选题】()是指教育者依托蒙台梭利教具将不同年龄、不同发展水平的儿童组织在一起,开展教学活动的形式。A.小组提示B.团体提示C.教学组织形式D.蒙台梭利混龄教学的组织形式