()是青少年的一个重要特征,他们总是试图摆脱过去的家庭、学校以及一些社会规范对他们的束缚去获取自由。 A.情绪和行为的不稳定B.快速成长C.能力不足D.要求独立
()是青少年的一个重要特征,他们总是试图摆脱过去的家庭、学校以及一些社会规范对他们的束缚去获取自由。
A.情绪和行为的不稳定
B.快速成长
C.能力不足
D.要求独立
相关考题：
不同利益群体的特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的，相对而言，束缚少而保障多的群体会觉得体制公平，反之会觉得不公平进而要求变革。转轨过程的情况与此类似，某个群体摆脱的束缚多于失去的保障，甚至是只摆脱束缚而不失去保障，他们会拥护改革并认为它公平；相反，摆脱束缚少而失去保障多的，他们就会认为不公平而有可能反对改革。 下列说法概括主旨最准确的是（ ）。 A．改革有时会造成对某些群体的不公平 B．改革应该对所有群体公平一致 C．不同的利益群体不可能全都支持改革 D．是否支持改革与不同的利益群体相关
不同利益群体的特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的，相对而言，束缚少而保障多的群体会觉得体耕公平，反之会觉得不公平进而要求变革。转轨过程的情况与此类似，某个群体摆脱的束缚多于失去的保障，甚至是只摆脱束缚而不失去保障，他们会拥护改革并认为它公平；相反，摆脱束缚少而失去保障多的，他们就会认为不公平而有可能反对改革。下列说法概括主旨最准确的是（ ）A．改革有时会造成对某些群体的不公平B．改革应该对所有群体公平一致C．不同的利益群体不可能全都支持改革D．是否支持改革与不同的利益群体相关
彼得·圣吉说，“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由。”你对这句话的理解有（ ）。 A． 不用摆脱束缚也能够获得自由 B． 自由都是相对的 C． 自由是靠创造性的实践活动取得的 D． 自由是一种主观想象
由于其文化的特征，一些青少年可能比其他人更少地期待父母给予他们自主。