一般来说,有明确目标期望的学习,较之于目标期望模糊的学习,没有明显区别。() 此题为判断题(对，错)。
一般来说,有明确目标期望的学习,较之于目标期望模糊的学习,没有明显区别。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
小学数学教学过程的动力是() A、学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B、学生的学习目标与学习现状之间的差距C、学生的学习现状与教学期望之间的差距D、学生的学习能力与教学期望之间的差距
从下列四种关于学习需要的说法中,选出有错误的那个说法()。 A.在教学设计中，学习需要是一个专业的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离B.虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据，然而对确定总的教学目标没有影响C.或者说，学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距D.学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程
从下列四种关于学习需要的说法中，选出有错误的那个说法。（）A在教学设计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离B或者说，学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距C学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程D虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据.然而对确定总的教学目标没有影响
27、学习目标规定了最大的学习期望。 从本质上讲，目标限制了学生的学习范围。