教师通过控制强化而塑造行为，随年龄增长，强化物不断变化是行为主义理论课程模式的教育原则。()

教师通过控制强化而塑造行为，随年龄增长，强化物不断变化是行为主义理论课程模式的教育原则。()

相关考题：

通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（ ）。A．行为塑造B．行为训练C．行为矫正D．行为强化
查看答案
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是( )A．强化法B．行为塑造法C．示范法D．自我控制法
查看答案
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是（ ）A．强化法B．行为塑造法C．示范法D．自我控制法
查看答案
（ ）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，形成某种较为复杂的行为。 A．强化法 B．自我控制法 C．行为塑造法 D．暂时隔离法
查看答案
教师积极地指导儿童的活动和行为，直到儿童形成期望的行为是行为主义理论课程模式的教育原则。()
查看答案
强化理论认为强化可以塑造行为，强调控制行为的因素是外部强化物。()
查看答案
教师运用红花、五星等象征性强化物以改变学生的行为， 此方法称作 【 】A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．自我控制法
查看答案
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（　　）。A.行为塑造B.行为训练C.行为矫正D.行为强化
查看答案
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A.行为塑造B.行为训练C.行为矫正D.行为强化
查看答案
热门标签