人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。A．手眼协调动作B．独立性的出现C．坚持性的出现D．分离焦虑的出现

人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

A．手眼协调动作

B．独立性的出现

C．坚持性的出现

D．分离焦虑的出现

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人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。A．手眼协调动作B．独立性的出现C．坚持性的出现D．分离焦虑的出现

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人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（　　）。A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现

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下列说法错误的是（　　）。A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B.儿童从出生起就有触觉反应C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

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人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是( )。A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现

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下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（　　）A.学会走路B.出现思维C.有最初独立性D.手眼协调动作发生

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下列说法错误的是（　　）。 A、手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B、儿童从出生起就有触觉反应C、手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D、触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

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下列说法错误的是( )。　　A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑　　B.儿童从出生起就有触觉反应　　C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索　　D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

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人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。A手眼协调动作B独立性的出现C坚持性的出现D分离焦虑的出现

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人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。A手眼协调动作B独立性的出现C坚持性的出现D分离焦虑的出现

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