课例研究教师个人表现色彩多。() 此题为判断题(对，错)。

课例研究教师个人表现色彩多。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

按课例研究的深度分类,可将课例分为()课例、经验型课例和理论型课例。

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课例研究的主体是()。 A、学生B、教师C、教研组D、学校

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课例研究是对()的研究。 A、教师活动B、学生活动C、师生活动D、教学过程

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课例研究的主要形式有( )的课例研究。 A、一人同课多轮B、多人同课异构C、多人同课同构D、跟踪式听课

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课例研究是教师合作计划。() 此题为判断题(对，错)。

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多人同课异构的课例研究至少需要( )名教师。 A、1B、2C、3D、4

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（）是当代教师最为熟悉、非常流行的一种教师专业发展方式。A．同课异构B．课堂观摩C．课例研究D．小课题研究

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1、（）是当代教师最为熟悉、最为受宠的一种教师专业发展方式。A．同课异构B．课堂观摩C．课例研究D．小课题研究

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5、教师专业发展的具体方法有A．课堂观摩B．课例研究C．同课异构D．小课题研究与行动研究

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