( )在中国学前教育史上,首次提出了一整套儿童公育思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。 A.蔡元培B.康有为C.梁启超D.陈鹤琴

( )在中国学前教育史上,首次提出了一整套儿童公育思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。

A.蔡元培

B.康有为

C.梁启超

D.陈鹤琴

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在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是()。 A.蔡元培B.陶行知C.康有为D.梁启超
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据《礼记礼运》记载,原始社会“人不独亲其亲,不独子其子”,说明原始社会的儿童教育实行() A.学前教育B.公养公育C.早期教育D.及早施教
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从形式看,原始社会的儿童教育是()。 A.学前教育B.公养公育C.早期教育D.及早施教
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蔡元培的主要学前教育思想是()。A、“五育”并举的教育方针论B、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张C、学前儿童公育的主张D、倡导学前儿童的美育E、“六大解放”的儿童创造教育思想
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朱熹的《家范》，总结了家庭教育的实践经验，重视对幼小儿童的教育，提出了宝贵的学前教育思想。()
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古希腊哲学家柏拉图第一次提出了()A、学前教育国家管制B、学前教育公平原则C、学前社会保障观D、学前社会公育观
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标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。A伊拉斯谟斯的学前教育思想B维吉乌斯的学前教育思想C夸美纽斯的幼儿教育理论D卢梭的儿童教育思想
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（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。A蔡元培B康有为C梁启超D陈鹤琴
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2、从学前教育发展史上看，影响学前教育价值的因素主要有？
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