能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是()班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。A.小B.中C.大D.学前
能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是()班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。
A.小
B.中
C.大
D.学前
相关考题：
混龄教育扩大孩子的接触面,有更多的机会和不同年龄孩子相互交往,在这一过程中孩子学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、轮流、合作、谦让、同情、助人、宽容等社会行为,为孩子形成积极健康的个性奠定基础。幼儿园的混龄教育可以让孩子初步认识社会、熟悉社会。() 此题为判断题(对，错)。
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
幼儿园社会教育的目标主要包括()。 A. 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心B. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则C. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感D. 能主动地参与各项活动，有自信心E. 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢。入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。
1、（）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。A．幼儿园教育活动B．幼儿园教育目标C．幼儿园课程D．幼儿园教育方法