我国关于教育本质的论争主要就()的观点作出探讨。A、教育生产力说B、教育上层建筑说C、教育生产实践说D、教育社会实践活动说
关于教育本质的探索的基本学说有()。A.“上层建筑说”B.“生产力说”C.“社会实践说”D.“教育文化说”
认为经济基础决定了教育的性质的观点，属于教育本质的（ ）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说
下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（ ）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说
认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的（ ）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说
试述80年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并说明对教育本质的探讨有何重要意义。
认为教育是劳动力再生产的手段的观点，属于教育本质的（ ）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说
下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）A上层建筑说B生产力说C多质说D本质规定说
教育本质的“上层建筑说”认为教育也是一种生产力。（）