采用这一方法,有可能产生什么结果?( )A.使学生厌倦学习,产生心理障碍B.容易引起记忆疲劳C.降低学生记忆的效果D.使学生丧失信心和学习主动性

采用这一方法,有可能产生什么结果?( )

A.使学生厌倦学习,产生心理障碍

B.容易引起记忆疲劳

C.降低学生记忆的效果

D.使学生丧失信心和学习主动性


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商务谈判中,等额地让出可让利益的让步策略的缺点是()。 A、容易使人产生疲劳厌倦之感B、洽谈成本较高C、必须要耐心等待才能获得更多利益D、容易使自己处于劣势地位

向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备,明了学习的结果和方法,以免【 】A.迷失方向 B.错用方法 C.措手不及 D.产生焦虑

学生在学习之后产生的疲劳主要是生理疲劳。()

小学生学习心理障碍的表现有()。 A、学习疲劳B、注意障碍C、记忆障碍D、思维障碍

疲劳对人体机能产生的影响有()。 ①不能集中注意力;②记忆力丧失;③决策能力降低A.①②B.①③C.①②③

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阅读下面资料,作答3小题。【资料】在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?3.请运用记忆的有关规律加以分析。( )A.这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多C.这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果D.“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础E.这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍

周红是某小学三年级的学生,因家庭作业中错写了一个字,被老师罚抄十遍,在实际的小学教学中,学生会因漏掉某个字做错某道题.有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法,让学生将作业再次写上十遍,更甚者会写上百遍。从记忆与遗忘的规律的角度,分析这一做法()。A.违背记忆规律B.易使学生丧失学习兴趣和记忆主动性C.可以使学生达到识记知识的效果D.易引起学生过度疲劳,降低记忆的效果

在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象 3.请运用记忆的有关规律加以分析。(  )A.这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多C.这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果D.“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础E.这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍