提出人类动机的期望理论的是( )。 A.马斯洛B.弗鲁姆C.洛克D.斯克纳
提出归因理论的心理学家是（）A．耶克斯和多德森B．苛勒C．韦纳D．多伊奇
系统地提出了动机归因理论的心理学家是()A.海德B.韦纳C.赫尔D.华生
成败归因理论的提出者是美国心理学家（ ）。A．马斯洛B．韦纳C．布鲁纳D．班杜拉
需求层次理论是由哪位心理学家提出?A. 荣格B. 斯金纳C. 马斯洛D. 华生
认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。A．成就动机理论B．耶克斯一多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论
提出归因理论的心理学家是（ ）。A．耶克斯和多德森B．苛勒C．维纳D．多伊奇
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高 的最佳动机激起水平是（ ）程度的。A.较髙 B.较低C.中等 D. —般
强调动机与学习效率关系的理论为( )A.成就动机理论B.耶克斯和多德森定律C.自我效能感D.强化理论
认为动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（ ）。A.耶克斯一多德森定律B.动机强化说C.动机需要论D.归因理论
美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是( )。A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平
心理量是物理量的幂函数。该定律称为A.费希纳定律B.韦伯定律C.史蒂文斯定律D.耶克斯一多德森定律
提出成败归因理论的是美国心理学家（ ）A.维纳B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁纳
动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（ ）A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。
动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
提出归因理论的心理学家是（ ）。A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇
提出成败归因理论的心理学家是（ ）A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇
动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）A.成就动机理论B.耶克斯多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
提出归因理论的心理学家是（ ）A.韦特海默 B.马斯洛 C.韦纳 D.阿特金森
最早提出“归因理论”的是（ ）A.韦特海默B.罗特C.韦纳D.海德
提出成败归因理论的心理学家是( )A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.阿特金森
学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是( )A.耶克斯一多德森定律B.动机强化说C.动机需要论D.归因理论
提出归因理论的心理学家是（）。A、耶克斯和多德森B、马斯洛C、韦纳D、多伊奇
提出归因理论的心理学家是（）A、耶克斯和多德森B、苛勒C、韦纳D、多伊奇
单选题提出归因理论的心理学家是（）A耶克斯和多德森B马斯洛C韦纳D多伊奇
单选题提出归因理论的心理学家是（）A耶克斯和多德森B苛勒C韦纳D多伊奇