“效率”涉及的是活动的方式，它与资源的利用相关，因而只有有大小之别。()

“效率”涉及的是活动的方式，它与资源的利用相关，因而只有有大小之别。()

相关考题：

教育成果与教育资源占用量和消耗量的比值是() A、教育资源利用效率B、教育资源占有率C、人力资源利用效率D、教育投资利用效率
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教育经济效率的构成的内容有() A、财力利用效率构成B、人力资源利用效率构成C、物力资源利用效率构成D、投资利用效率构成
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关于管理的绩效的说法大一项不恰当() A管理活动所取得的结果B两个衡量标准，即效率和效果C效率涉及的是活动的方式，效果涉及的是活动的结果D高效果与高效率是同时存的
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相关系数r有正负、有大小，因而它反映的是两现象之间具体的数量变动关系。（ ）
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（ ）主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。A.教学模式B.课程教材C.教学策略D.教学组织
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()主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。A:教学模式B:课程教材C:教学策略D:教学组织
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（　　）主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关。是学习活动的一个组成部分。A.课程教材B.教学策略C.课程评价D.课程内容
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（　　）主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关。是学习活动的一个组成部分。A.教学模式B.课程教材C.教学策略D.教学组织
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对有限资源进行创造性利用的方式有哪些？A．提升资源的利用效率B．资源重复利用C．加快资源回收D．融合不同种类的资源
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