微观的中国梦主要是不同层次“人民”的关系,寓意人生出彩、梦想成真。() 此题为判断题(对,错)。

微观的中国梦主要是不同层次“人民”的关系,寓意人生出彩、梦想成真。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

王虎学副教授指出,中国梦的“梦”反映的是追求、体现的是抱负。() 此题为判断题(对,错)。

王虎学副教授指出,从个体上看,中国梦是个人生活幸福、人生出彩之梦。() 此题为判断题(对,错)。

王虎学副教授指出,中国梦顺应了逐梦的世界潮流。() 此题为判断题(对,错)。

中国梦就是要实现人民幸福。没有人民富裕,发展就不算成功;没有人民幸福,复兴就不算完成。() 此题为判断题(对,错)。

中国梦是遥不可及的乌托邦。() 此题为判断题(对,错)。

在维的层次中,对于不同的层次,是由上到下,层次逐渐细化的。() 此题为判断题(对,错)。

中国古典小说的艺术高峰是《红楼梦》。() 此题为判断题(对,错)。

杨贤江认为,教育主要是实现个人生活改善的手段。() 此题为判断题(对,错)。

只有从不同的微观层次上正确地了解材料的组成和组织结构特征与性能间的关系,才能有目的、有选择地制备和使用材料。() 此题为判断题(对,错)。

宏观的中国梦闸了述中国与世界的关系,是和平发展之梦、合作共赢之梦。() 此题为判断题(对,错)。

中国梦的内涵是:国家富强、民族振兴、人民幸福。( ) 此题为判断题(对,错)。

党的十九大报告中指出,中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年,为他们实现人生出彩搭建舞台。() 此题为判断题(对,错)。

根据电子商务生态层次的不同,可以从宏观和微观2个视角对电子商务生态进行分析。() 此题为判断题(对,错)。

意识可以以不同的形态存在,例如,梦、睡眠、催眠、白日梦等。() 此题为判断题(对,错)。

个案社会工作只能涉及微观层次的社会问题。() 此题为判断题(对,错)。

(5)“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦”。有梦想,有奋斗,才会有出彩的人生。请联系实际谈谈如何让自己的人生出彩?

习近平总书记指出:生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有祖国和时代一同成长进步的机会。这说明()。A.“中国梦”必须紧紧依靠人民来实现B.只要生逢盛世,人人可以梦想成真C.实现“中国梦”必须凝聚中国力量D.社会对个人理想、价值的重视和尊重

习近平总书记指出:“生活在我们伟大的祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明( )。A: “中国梦”必须紧紧依靠人民来实现B: 只要生逢盛世.就可以梦想成真C: 实现“中国梦”必须凝聚中国力量D: 社会对人的理想、价值的重视和尊重

生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。()

中国梦的实现就是要让全体人民共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

习近平主席在阐释中国梦时,连着用了三个“共同”来描写中国梦的愿景“()”。A、共同享有人生出彩的机会B、共同享有梦想成真的机会C、共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会D、共同享有同世界一起成长与进步的机会

2013年3月17日,国家主席习近平在十二届人大一次会议闭幕会上称中国梦是人民的梦,要让人民共享人生出彩、梦想成真的机会,要倾听人民的呼声、回应人民的期待。而我们每个人都在追逐自己的梦想,这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构,又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出,国家好、民族好,大家才会好。实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。结合材料,运用整体与部分的关系原理,说明如何正确处理“个人梦”和“中国梦”的关系。(10分)

多选题习近平主席在阐释中国梦时,连着用了三个“共同”来描写中国梦的愿景“()”。A共同享有人生出彩的机会B共同享有梦想成真的机会C共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会D共同享有同世界一起成长与进步的机会

问答题谈谈作为当代大学生如何使“个人梦”与中国梦紧密相联,实现自己的出彩人生?

判断题凝聚中国力量,应激发每个个体积极向上的力量,让每个人都享有人生出彩的机会,享有梦想成真的机会,享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。A对B错

判断题中国梦的实现就是要让全体人民共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。A对B错

判断题生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。()A对B错