研究生课程进修班学习成绩合格者,可以颁发“研究生课程进修班结业证书”,冠以“硕士学位”、“毕业”等名称。( ) 此题为判断题(对，错)。
研究生课程进修班学习成绩合格者,可以颁发“研究生课程进修班结业证书”,冠以“硕士学位”、“毕业”等名称。( )
此题为判断题(对，错)。
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临近本科毕业，李明所有已修课程的成绩均是优秀。按照学校规定，如果最后一学期他的课程成绩也是优秀，就一定可以免试就读研究生。李明最后一学期有一门功课成绩未获得优秀，因此他不能免试就读研究生了。 以下哪项对上述论证的评价是最为恰当？（ ）A.上述论证有漏洞，因为它忽视了：课程成绩只是衡量学生素质的一个方面B.上述论证有漏洞，因为它忽视了：所陈述的规定有漏洞，会导致理解的歧义C.上述论证有漏洞，因为它把题干所陈述的规定错误地理解为：只要所有学期课程成绩均是优秀，就一定可以免试就读研究生D.上述论证有漏洞，因为它把题干所陈述的规定错误地理解为：只有所有学期课程成绩均是优秀，才可以免试就读研究生
一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，但是毕业前出国工作，在规定期限内无法回学校参加答辩。对于该学生，学校应当（ ）。A.不发任何学业证书B.颁发毕业证书C.颁发肄业证书D.颁发结业证书
一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。对于该学生，学校应当采取哪种做法？（ ）A.不发任何学业证书B.颁发结业证书C.颁发肄业证书D.颁发毕业证书
教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（ ）A.职前培养B.在职进修C.观摩学习D.合作互助
4）课程大作业与要求的理解感受、疑问和建议。 5）对整个课程体系、研究生学习方式、如何呈现课程的学术价值等问题的思考和建议。