构音障碍的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

构音障碍的训练重点应放在

A.呼名训练

B.听理解训练

C.阅读理解训练

D.构音器官运动功能训练

E.非语言交流手段的训练

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命名性失语训练重点是A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
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完全性失语的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
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构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括A.呼吸训练B.舌运动功能训练C.发音训练D.下颌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
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A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练完全性失语的训练重点应放在(　　)。
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A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练命名性失语训练重点是(　　)。
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A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练构音障碍的训练重点应放在(　　)。
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