适宜发展性课程(名词解释)

适宜发展性课程(名词解释)


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根据教育理论的研究,学校课程表的安排一般应遵循以下原则( )A.整体性、迁移性、生理适宜等原则B.稳定性、灵活性、生理适宜等原则C.发展性、灵活性、整体性等原则D.迁移性、发展性、稳定性等原则

下列各项中,属于幼儿园课程性质的是()。A、基础性B、非义务教育性C、适宜发展性D、系统性E、基础素质教育课程

我国小学阶段课程的基本性质,应体现基础性、 发展性和 。

下列属于幼儿园课程主要特点的是( )A.游戏性B.非义务性C.基础性D.适宜发展性

简述怎样建立一种发展性的课程评价体系?

美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。A智力B个体C群体D心理

7、培智教育常见的课程形态包括A.发展性课程B.功能性课程C.生态课程D.补救性课程

名词解释:活动课程(经验课程)

发展性原则是评价体育课程的首要指导原则。