与逐渐成熟起来的青少年相比,小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。()

与逐渐成熟起来的青少年相比,小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。()


相关考题:

为什么小学生具有发展的可能性与可塑性?

关于婴幼儿大脑功能发展的描述,正确的是A、出生1个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段,脑电逐渐皮质化B、约从3岁开始,内抑制开始发展起来,皮质对皮下的调控作用逐渐加强C、12~36个月期间,婴儿脑电活动逐渐成熟D、婴儿脑中的发展速度最快的是大脑额叶E、婴儿的大脑具有巨大的可塑性和损伤的不可修复性

青少年开始逐渐独立于父母,其心理和经验发展使得他们已经逐步能够控制情绪,行为比较稳定成熟。这是青少年()的心理特征。A.早期B.中期C.后期D.成熟期

发展成熟论课程模式的主要观点是:A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

朱智贤强调用系统的观点研究儿童、青少年心理的整体发展。这个整体包括( )方面。A、社会B、教育条件C、生物成熟D、动作和活动的发展

现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是()A. 两者同步B. 性成熟先于心理成熟C. 心理成熟先于性成熟D. 无规律

现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是() A.两者同步B.性成熟先于心理成熟C.心理成熟先于性成熟D.无规律

与儿童相比,青少年的假设-推理能力已经得到很好的发展。A对B错

性格是后天发展起来的,具有可塑性。