隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd。() 此题为判断题(对,错)。

隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd。()

此题为判断题(对,错)。


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把同一单位性状的相对差异称为() A、相对性状;B、单位性状;C、显性性状;D、显性性状;

细菌因其基因组上整合有前噬菌体而获新的性状称为查看材料

(4)杂种豌豆为什么只表现高茎呢?难道控制矮茎性状的基因没有传给子一代吗?如果你是孟德尔,你将怎样解释?学生讨论回答,教师总结:杂种高茎豌豆体内既有高茎基因(D),又有矮茎基因(d)。当杂种细胞中同时含有D和d时,能够通过性状表现出来的基因D称为显性基因,被掩盖的基因d称为隐性基因。高茎和矮茎这对相对性状,高茎就是显性性状,矮茎就是隐性性状。(5)怎样书写显性基因和隐性基因?学生思考回答:显性基因用大写字母表示,隐性基因用同一字母的小写表示。(6)你能根据图示找到成对的基因组成与其对应的性状间的关系吗?为什么子一代只表现出高茎?学生小组讨论,回答:DD、Dd都表现为高茎,dd表现为矮茎。当显性基因和隐性基因同时存在时,表现为显性性状,隐性基因控制的性状不表现。(7)师生共同总结:孟德尔的解释。结论1:相对性状有显性性状和隐性性状之分。结论2:控制相对性状的基因有显隐性之分。结论3:体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基因中的一个。结论4:显性基因和隐性基因并存时,表现为显性性状。3.孟德尔的豌豆实验二:子一代自交实验播种子一代高茎豌豆,长出的子二代植株有高茎的也有矮茎的,不过矮茎的要少得多。为什么会有这种现象?该如何解释呢?(1)请尝试用图示来分析,补充下图。1.简述孟德尔第一定律。2.针对本节课你采用的教学方法有哪些?

在一个种群中发现两种突变的性状,其中A种性状无论繁殖几代都不变,而B种突变性状繁殖到第三代又有37.5%的性状回复到原来的性状,以上A、B突变分别属于()A隐性突变和显性突变B人工诱变和染色体变异C显性突变和隐性突变D都是隐性突变或者都是显性突变

7、HBV基因组不包含()基因区A.SB.CC.DD.P

在杂种优势利用中,用某显性或隐性性状作为标志性状以区别真假杂种,就可以不进行人工去雄。具体作法是将母体选育成或转育成一个苗期出现的隐性性状,或者给父本选育或转育一个显性性状。

不外显是指A.隐性基因在杂合状态下未表现出相应性状B.显性基因在杂合状态下未表现出相应性状C.杂合子表现型介于纯合显性和隐性之间D.杂合子出现不同于显性性状和隐性性状的新性状

下列哪组鸡交配可以交叉遗传,从而可以自别雌雄?A.显性伴性性状的公鸡与显性同一伴性性状的母鸡B.隐性伴性性状的公鸡与隐性同一伴性性状的母鸡C.显性伴性性状的公鸡与隐性同一伴性性状的母鸡D.隐性伴性性状的公鸡与显性同一伴性性状的母鸡

下列关于基因与相对性状关系的叙述中正确的是 () ①当显性基因与隐性基因在一起时,个体表现显性基因控制的性状 ②当显性基因与隐性基因在一起时,显性基因对隐性基因有转化作用 ③当一对基因均为显性时,生物个体只表现出显性性状 ④当一对基因均为隐性时,生物个体仍表现出显性性状 A ①② B ③④ C ①③ D ②④